Micro práctica piedecuesta

Competencia		metodología	Proyectos trasversales obligatorios	recursos
Ciudadana: Comprendo la importancia de los derechos sexuales y reproductivas y analizo sus implicaciones en mi vida (planificación a la vida familiar) Pescc: Hilo conductor: función biológica y reproductiva. Comprendo el funcionamiento biológico de la sexualidad y de la reproducción humana y esta comprensión me sirve para vivir una sexualidad satisfactoria y saludable para mí y para los demás.	Ciencias sociales: Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia	1. Explicación de la temática desde la esfera mundial donde aterriza en el ámbito educativo. 2. Reflexión grupal 3.Lectura de cuento “ de viaje al pueblo los omogaes” 4.Cuestionario 5.Reconoce a tu compañero 6.Actividad para la casa	-Cátedra constitucional -emprendimiento - PRAE - ocio y tiempo libre - equidad de genero -construcción de ciudadanía.	Humanos: maestros, estudiantes. Logístico: rótulos, cinta, fósforos,  vendaje, tizas. Física: planta institucional

                                                                    Anexo

ACTICIDAD #1

Para dar inicio con la clase realizaremos un circulo de convivencia donde desarrollaremos la siguiente dinámica: ‘’Que aportes hago a mi grupo’’.

Cada estudiante en un trozo de papel escribirá una característica positiva o negativa que le aporte al grupo, luego en un cuadro dibujado con tiza en el piso, pondrán las características que hayan pensado, luego el maestro en formación leerá cada una de ellas, dejando por ultimo una reflexion que permita dejar un mensaje para mejorar aquellas cosas malas que dentro del grupo se tiene.

ACTIVIDAD #2

Se continuara con una actividad llamada ‘’De viaje al pueblo de los Omogaes’’, la cual consiste en que habrán dos personas llamadas Emiro Kastos y Felisa Calle.

Al sur oeste del Departamento de Antioquia, se encuentra el bello municipio de Amagá, con 25 grados aproximadamente y una población de alrededor de 31 mil habitantes, Emiro Kastos y Felisa Calle, viajaran a esta hermosa tierra a disfrutar de una semana de vacaciones, ¿Qué empacaran en sus maletas?

Para esta actividad estarán pegados en el tablero uno rótulos marcados con diferentes objetos, en la cual se escogerán algunos alumnos para que salgan y cojan un rotulo y expliquen el porqué de ese.

ACTIVIDAD #3

Se les realizaran algunas preguntas enfocadas a su proyecto de vida.

¿Qué te hace feliz?

¿Qué quieres ser cuando grande?

¿Cómo y de qué manera prevenir los embarazos no deseados?

¿Con quién eres menos feliz?

¿Con quién eres más feliz?

¿Por qué es importante tener planeado un proyecto de vida?

¿Qué genera los embarazos a temprana edad?

¿Cuál es tu mayor miedo?

¿Cuál es la persona más importante en tu vida?

¿Qué entiendes por cuidado por tu cuerpo?

ACTIVIDAD # 4

Se les tomaran los ojos y un compañero y se ubicara al frente del que tiene los ojos vendados el invidente a través del tacto fácil deberá reconocer quien está en frente de él. Enunciar las cualidades de ese compañero y debe mejorar. Después mediante un dibujo deberán representar cual es la parte que más le gusta de su cuerpo y la que no, y cuál es la parte que más le gusta o no del otro.

ACTIVIDAD PARA LA CASA:

Coméntale a los personas con quien vives el juego de la maleta y escribiré lo que ellos llevaran para el viaje.